To je razmišljanje enega od 160 dijakov prvega letnika po treh mesecih na Škofijski klasični gimnaziji in v Jegličevem dijaškem domu, ko odgovarja na vprašanje o vzdušju na šoli ter izzivih pri delu, ki ga čakajo tu. V naslednjem zapisu je predstavljen utrip dela in življenja na šoli, predvsem pa kaj je dijakom pomagalo, da so se umestili v šolsko okolje, kjer bodo preživeli svoje srednješolske dni.
Začetki utrjujejo nadaljnjo pot
Ne glede na značilno samozavest večine dijakov na začetku je potrebnih kar nekaj korakov, da svojo učno pot dobro spoznajo, se zavejo svojih pričakovanj in pričakovanj profesorjev, kaj bodo storili, da bodo dosegli želeno, zakaj bodo tako delovali in kdo jim lahko pri tem pomaga oz. kaj jih na poti ovira. Sami pravijo, da so jim v največjo pomoč sošolke in sošolci, dijaki oz. prijatelji iz višjih letnikov, razredniki, pa tudi nekateri drugi profesorji, vzgojitelji ter dejavnosti, ki utrjujejo pripadnost šolski oz. domski skupnosti. Med njimi so najbolj priljubljene duhovne obnove, pogovori (predvsem tisti pri predmetu vera in kultura), dramski festival, adventna akcija, razredne ure, spoznavni vikend v dijaškem domu, družabni večeri, aktivni glavni odmori, marsikdo pa se najde v nekaj več kot 20 obšolskih dejavnosti, ki so jim na voljo. Te namreč pomembno dopolnjujejo pouk pri celostnem oblikovanju dijakove osebnosti. Okoli 85 % dijakov je popolnoma oz. zelo zadovoljnih z izbiro šole in ta v celoti oz. v zelo veliki meri izpolnjuje njihova pričakovanja, pri čemer so daleč najbolj zadovoljni z razredno skupnostjo in bivanjem v dijaškem domu.
Šolsko delo in sprostitev
Začetki so v življenju pogosto negotovi. Pomembno je vztrajati in vedno znova najti uravnoteženost med delom in sprostitvijo. Kot je zapisala ena izmed dijakinj, ji je šola »super, veliko se je za učit, ampak je toliko dobrih stvari, da je čisto v redu.« Dijaki med tednom v povprečju na dan posvetijo 40 minut domačim nalogam, dobro uro in pol učenju ter dve uri in pol sprostitvi, kjer so pri več kot polovici najbolj priljubljeni druženje v živo in čas pred zasloni. Tega smo na šoli v tem šolskem letu znatno omejili med poukom, razen ko gre za rabo v pedagoške namene. Prosti čas dijaki radi preživijo na svežem zraku ali se ukvarjajo s športnimi aktivnostmi, veliko jih najde sprostitev v glasbi in ustvarjanju. Da se dijaki naučijo usklajevati učenje in kakovostno sprostitev, že v prvih mesecih potekajo delavnice o organizaciji časa in tehnikah pomnjenja. Tisti, ki usvojijo te veščine in se med tednom dobro organizirajo, pravijo, da imajo lahko čez vikend en dan povsem prost. Takih je skoraj polovica, nekaj pa jih vseeno tarna zaradi pomanjkanja spanca, čeprav dijaki med tednom spijo v povprečju sedem ur in pol.
Amor Magister Optimus
Katoliške šole so pomembne za oblikovanje družbe in njene kulture. Tega se zavedamo tudi na ŠKG. Takoj v začetnem obdobju šolskega leta sistematično potekajo spoznavni razgovori razrednikov z dijaki in pogovori na temo odgovornosti dijakov ob sprejemanju odločitev in njihovih posledic. Ob tem poudarjamo, da je znanje pomembnejše od ocen. Spodbujamo častno vedenje na vseh področjih in s tem poskušamo preprečiti kakršno koli goljufanje. Močna podpora učiteljev je tu najbolj na mestu – predvsem védenje, da je učiteljem mar za dijake, kar je poleg jasnih meja najboljša popotnica v njihovem življenju. A vsak je dolžan narediti svoj korak, v spodbudnem okolju je to veliko lažje in tega soustvarjamo vsi od profesorjev in vzgojiteljev s svojim načinom dela in osebnostjo do dijakov in vzdušja na šoli. Vsekakor pa je največja učiteljica ljubezen in v njej možnosti za rast neskončne. Tako pravi tudi geslo Škofijske klasične gimnazije že več kot tri desetletja.
Vabimo vas, da obiščete Škofijsko klasično gimnazijo in Jegličev dijaški dom ter tudi sami začutite utrip življenja in dela na šoli. Dan odprtih vrat bo 31. januarja 2026, informativna dneva pa 13. in 14. februarja 2026. Več tukaj.
Lily Schweiger Kotar, pomočnica ravnatelja na Škofijski klasični gimnaziji
