Od 1. do 7. marca 2020 sem bila v Helsinkih na Erasmusovem tečaju, ki nas je vodil skozi nova spoznanja in izkušnje finskih šol, tako osnovnih kot srednjih pa do univerzitetnih let. Tečaj je v okviru EU organiziral Forum Eltern un Schule, jezik komunikacije pa je bila angleščina.
V atriju pred cerkvijo je na ogled dokumentarna razstava "Mandela 27" - kulturni projekt Evropske unije in Južnoafriške republike, ki ga je navdihnila življenjska zgodba Nelsona Mandele.
Ideja PBL oziroma projektnega učenja je, da se dijaki ali učenci ukvarjajo s projekti, ki vključujejo probleme in vprašanja današnjega časa.
Letošnje poletne počitnice se mi je ponudila priložnost, da sem se lahko udeležila Erasmus+ seminarja v Stockholmu na temo »Reading the city«, torej kako »brati« oz. raziskovati mesto ter kako mesto uporabiti kot vir za poučevanje in učenje. Švedsko glavno mesto je zaradi svojih specifičnih geografskih, kulturnih, zgodovinskih in družbenopolitičnih razmer zagotovo odličen prostor za raziskovanje vprašanj glede razvoja in identitete mesta.
Projekt »Ustvarjalno osebje za inovativno šolo« je 5. Erasmus+ projekt KA 1. Na podlagi evalvacij smo ugotovili, da se kot ena temeljnih usmeritev zavoda v prihodnje izrisuje odprtost v širši evropski prostor. Izkušnje učiteljev z mednarodnih usposabljanj so se izkazale kot izrazito pozitivne za celotno organizacijo, zato želimo še naprej sodelovati v mednarodnih izmenjavah, pridobiti znanje iz širšega okolja in v prihodnje predvsem intenzivno razvijati modele prenosa tega znanja širše.
V okviru 24-mesečnega projekta načrtujemo 14 mobilnosti (strukturiranih izobraževanj ali delavnic), ki se jih bodo udeležili zaposleni z gimnazije, osnovne šole in dijaškega doma. Izobraževanja so bila ciljno izbrana, da bi zagotovila seznanitev s široko paleto inovativnih pedagoških metod, pri tem pa smo zasledovali usmeritve Zavoda sv. Stanislava. Izbrana izobraževanja se tako v veliki meri posvečajo različnim predstavitvam dobrih praks, konkretnih modelov in pedagoških metod, ukvarjajo pa se tudi z vprašanji personalizacije pouka (učni stil, inteligence …).
Projekt smo omejili na eno vsebinsko področje – potrebo po nadgradnji z možnostjo internacionalizacije smo zaznali na področju inovativne pedagogike (usvajanje in uporaba novih pedagoških pristopov, (ne)digitalnih orodij in metod). Želimo prilagoditi pouk, da bi bil bolj interaktiven, da bi dijaki in učenci prevzemali bolj aktivno vlogo pri osvajanju znanja. Naš cilj je tudi boljše poznavanje različnih metod in orodij (IKT, OER, izkustveno učenje, učenje s problemskim pristopom, sodelovalno učenje, učenje preko iger ipd.). Želimo si, da bi učenci in dijaki v šoli ne le pridobivali znanje, ampak tudi osvajali veščine.
Udeleženci bodo izboljšali pedagoško usposobljenost, bodo bolj motivirani in usposobljeni za svoje vsakdanje delo ter za uvajanje potrebnih sprememb v učni proces, izboljšali bodo sposobnosti sporazumevanja v tujih jezikih, poglobili svojo seznanjenost z evropsko idejo in izkušnjo mednarodnosti, spoznali bodo nekatere uspešne prakse poučevanja in prejeli povsem konkretna teoretična znanja.
