V okviru projekta E+ sem se na seminarju v Dublinu srečala s številnimi programi in aplikacijami, ki jih lahko uporabljam pri pouku.
Narek je pri urah angleščine pogosto podcenjen, dejstvo pa je, da ga je mogoče uporabiti na veliko različnih načinov. Omenila bi dva, s katerima sem se seznanila na seminarju v okviru Erasmus+ projekta Aktivno osebje za živahno šolo in ju lahko uporabljamo tako za poživitev učnih ur kot tudi za utrjevanje besedišča.
»Pomembna je izkušnja, ki jo dobiš v muzeju. Interpretacija je odprta.« (Daniel Libeskind, arhitekt novega dela Judovskega muzeja v Berlinu)
S testi in ocenjevanjem lahko učitelj spodbuja k učenju ali pa to željo popolnoma ubije. V nadaljevanju je nekaj poudarkov s seminarja Ocenjevanje za 21. stoletje.
Kritično razmišljanje je pomembna veščina 21. stoletja. Trudimo se, da to veščino spodbujamo in razvijamo tudi pri dijakih, jih pri tem usmerjamo in jim pomagamo, zato se na tem področju izobražujejo tudi učitelji v okviru projekta Erasmus+ Aktivno osebje za živahno šolo.
V okviru projekta Erasmus+ Aktivno osebje za živahno šolo se učitelji seznanjajo z novimi metodami poučevanja in idejami za poživitev pouka. V nadaljevanju lahko preberete nekaj vtisov Janeza Šparovca po obisku pouka na več šolah v Angliji ter zapis, kako spoznanja in znanja vključuje v svoje delo.
V šolskem letu 2018/19 sem prevzel koordinacijo projekta Erasmus+ Iz malega raste veliko, zato sem izkoristil ponujeno možnost in se udeležil jezikovnega tečaja, ki mi zelo koristi pri vodenju projekta in komuniciranju s partnerji.
Od 2. do 10. junija se je v Cheltenhamu v Angliji odvijal seminar Erasmus+ za učitelje naravoslovja. Udeležili smo se ga učitelji in ravnatelji srednjih in osnovnih šol iz Nemčije, Slovenije, Madžarske, Poljske in Italije.
V okvirju izobraževanja za učitelje Erasmus+ sem se julija 2018 odpravil na Malto. Udeležil sem se seminarja z naslovom ICT for Collaborative, Project-Based Teaching and Learning, na katerem sem se seznanil z novimi pristopi uporabe IKT pri pouku informatike. Spoznal sem kopico zanimivih, predvsem pa brezplačnih programov, ki jih bom v prihodnje uporabljal pri pouku.
V začetku oktobra 2018 sem bil en teden na Finskem, v univerzitetnem mestu Joensuu, kjer smo udeleženci izobraževanja spoznavali finski šolski sistem in šolske sisteme nekaterih evropskih držav, iz katerih so prihajali udeleženci. Spoznal sem zanimive ljudi iz Španije, Grčije, s Švedske in Poljske. Rdeča nit izobraževanja je bilo vključevanje otrok s posebnimi potrebami v običajne razrede – prilagoditve, ki jih pri tem uporabljajo, zaposleni, ki se v šoli dodatno ukvarjajo s tem ipd.
